音樂科


 

教學目標

1.

配合藝術教育的發展,本科將透過演奏、聆聽及創作三個活動範疇,幫助學生達致四個主要學習目標:培養創意及想像力、  發展藝術創作的技能與過程、增強自我管理及與人溝通的能力;

2.

透過出外欣賞音樂表演及課堂聆聽活動,提升音樂欣賞能力

3.

透過音樂活動增強學生對學校的歸屬感;

4.

透過音樂活動增強家校合作關係;

5.

推介及鼓勵學生接受樂器訓練。

 
課程簡介

1. 教師將多元化的音樂活動均衡地安排在每一教節中,包括下列各項:
   i) 
演奏
        a)
歌唱          b) 牧童笛         c) 樂器伴奏
   ii)  
讀譜
           a)
節奏訓練 ~ 認識不同節奏型
           b)
音準訓練 ~ 依據手號、手指譜及不同線譜唱出音高
           c)
視唱     ~ 依據樂譜所示的旋律、節奏、力度等唱出樂譜
    iii)  
音樂聆聽及欣賞  
       a)
分析音樂元素 ~ 樂曲的旋律動向、曲式、情緒變化
       b)
分析樂曲特性 ~ 欣賞不同類型的樂曲或民族音樂
       c)
認識不同樂器 ~ 欣賞由不同樂器演奏的樂曲及不同民族或國家的音樂
    iv) 
創作活動 
          a)
舊曲新詞         b) 節奏及旋律創作          c) 律動創作

2. 為讓學生能從多方面接觸音樂,本科課程亦包含一些恆常性訓練,當中包括:
    i) 
合唱團   
    ii) 
管樂隊
    iii) 
弦樂隊
    iv)  
節奏樂隊


 
評估政策

評估的範疇包括審核學生的音樂常識和技能;他們參與音樂活動時,對音樂的理解、判斷和情感經驗,及他們對音樂的態度和興趣。
一至六年級主要從歌唱或樂器演奏兩方面作整體性的評估,學生可自行選擇合適的曲目進行評估活動。
 

進展性評估內容

年級

評估範疇

10%

一至三

音樂知識評估(工作紙/律動/節奏...等)

四至六

音樂會報告、聆聽報告或專題報告


總結性評估內容

年級

評估範疇

一至三

唱歌或樂器演奏 (90%)

四及五、六年級
非呈分試

牧童笛演奏        (45%)

唱歌或樂器演奏
(
不包括牧童笛
) (45%)

---

五、六年級呈分試

牧童笛演奏        (30%)

唱歌或樂器演奏
(
不包括牧童笛
) (30%)

紙筆評估       (30%)


 
科本活動

 

活動名稱

活動內容

校內活動

合唱團

透過演繹不同歌曲訓練歌唱技巧

節奏樂隊

利用不同敲擊樂器進行合奏

管樂隊

透過合奏演繹不同歌曲

弦樂隊

透過合奏演繹不同歌曲

班際歌唱比賽

每班演繹指定及自選歌曲各一,設冠、亞、季軍及最佳指揮獎

週年音樂會

由本校同學演出不同音樂項目

校外活動

香港青年音樂匯演管樂隊比賽

演繹指定及自選歌曲各一首以參賽,設金、銀、銅獎

香港學校音樂節比賽

合唱團、牧童笛、管弦樂…..

 

更新日期:11-9-2013