常識科

教學目標

透過常識科課程旨在培育學生:
1. 了解自己的成長和發育,建立健康的生活方式和態度
2. 了解身處的社區及香港其他社區的發展、特徵及其潛在的轉變
3. 關心家人、香港社會、中國以至整個世界
4. 對科學產生興趣,並培養探索、探究和尋找有關答案的能力
5. 對科技世界產生興趣及懂得有創意地運動科技活動,以解決一般日常生活中的問題
6. 了解科學及科技發展對人類社會和環境可能產生的影響,並培養保護環境的責任感

課程簡介

常識科與學生的生活息息相關,不僅為學生提供學科知識,發展學生的探究能力、創意思維,還幫助他們培養正面態度和價值觀。

 3. 探究式學習
(研習技能、剪報分析、思維技巧、科學探究技能、專題研習)

常識科課程包含了三個學習領域─「個人、社會及人文教育」、「科學教育」及「科技教育」。本校以探究式學習,並透過有趣的科學實驗、科技活動、剪報分析和研習思維技巧訓練、服務學習等,培養學生的創造力、科學素養和思維方法。本校常識科教師帶領學生以個人或小組形式完成專題研習,並透過協作、資料搜集、設計問卷、數據處理和分析,滙報成果等活動,發展學生的協作、溝通、研習等共通能力。

4. 天文教育

本校致力推動天文教育,於常識科時段增設天文課程,並購置了不同類型的天文儀器,協助學生進行觀測天文活動如流動立體星像館、觀日儀和專業天文望遠鏡等。本校亦於一樓走廊設有「星空隧道」、三樓天文教室、六樓「賞月閣」,以及三號樓梯佈置成「星空舞台」,進一步推動天文教育,以配合常識科的「日常生活中的科學與科技」範疇發展。

5. 科本活動

 

活動名稱

活動內容

通識

專題講座及流動教育車

¨   為了配合中學通識科發展,本校將按課題進度邀請校外專業團體到校為學生進行講座,增強學生的課外知識和態度培養

通識大比併

¨   透過問答比賽,提高學生對常識、時事和健康飲食的認識及興趣

健康

教育

水果月記

¨   分時段推行水果獎勵計劃,藉以培養學童持續吃水果的良好習慣

水果日

¨   全校師生於當日一起進食水果

 

天氣報告板

¨   由環境保護大使輪流擔任天氣報告員,每天早上根據本校的氣象站,把當天的天氣情況紀錄在天氣報告板上,讓同學了解當天天氣情況。

環保新聞

¨   於操場璧佈板上張貼有關環保的新聞,引發同學表達心聲及創意,增加彼此對新聞的關注和互動學習。

全校性回收環保紙活動

¨   透過全校性環保紙回收活動,推動環保4R中的Reuse再用

回收月餅罐活動

¨   透過回收月餅罐活動,引起全校學生對珍惜地球資源的關注,實踐環保4R中的Recycle 回收

再生能源設施「綠恩庭」

¨   由環保大使負責介紹校內介紹一些再生能源設施,例:太陽能滅蚊燈

環境保護大使

¨   組織環保大使,分設以下小組,共同推動校內的環保工作 : 減廢、回收、宣傳和推廣

數理常識挑戰計劃

¨   與數學科一同參加由香港教育城及《兒童的科學》合辦的暑期網上學習計劃。透過有系統的挑戰練習,加強學生對:(1) 生物與物種 (2) 能量變化 (3) 化學與生活(4) 天文與航天科技 (5) 數學難點挑戰五個學習範疇的認識

6. 評估政策

常識科設有「進展性評估」及「總結性評估」。各項評估所佔百分比如下 :

評估 總結性評估  進展性評估
百分比 90% 10%
次數 每學年度三次 每學年度三次
形式 紙筆測考 以多元化及非紙筆進行如模型設計、生活技能、專題研習、實作練習等
 
更新日期:26/08/2017