普通話科

課程目標

    1. 培養學生聆聽、說話、朗讀、譯寫等能力,以及自學能力。

    2. 增進學生與本科有關的語言知識,以及對中國文化的認識。

    3. 提高學生對本科的學習興趣,培養良好的學習態度和習慣。

    4. 提升學生以聽說普通話的能力,使學生打好普通話語言能力基礎,
        全  面配合「普教中」計劃,使學生能在中文課時運用普通話作為
        課堂上的學習語言。

     

簡介

 

年級

課程內容

第一學習階段
(小一至小三)
基礎訓練

1. 認識聲調、聲母和韻母,學習標調規則、輕聲、「一」的變   調、「不」的變調、三聲字連讀,兒化韻、四聲連讀、音節拼讀和短句拼讀。

第二學習階段
(小四至小六)
正音與應用

1. 針對難點練習,分辨容易混淆的聲母、韻母,鞏固輕聲、兒化韻和三聲字連讀變調的唸法,學習一般拼寫規則以及讀說技巧。

評估準則

年級

筆試(45)

年級

口試(55)

1-2

聆聽40

譯寫5

1-2

朗讀30

說話25

3-4

聆聽35-40

譯寫5-10

 3-6

朗讀25

說話30

5-6

聆聽35

譯寫10

 

 

 

普通話語境教學

透過各項多元文化活動,營造豐富校園語言環境,提供更多機會讓學生在日常生活中運用普通話,使學生的聽說能力同時得到提升。

校內活動
普通話科在營造普通話語境擔當一個重要的角色,每年會定期舉辦各種普通話活動,營造普通話語言環境,例如「內地遊學團」、「普通話週」、「普通話早會」、「普通話大使」、「校園電視台普通話點唱站」等活動,讓學生能夠多使用普通話作用日常溝通的語言。

校外活動
本校亦鼓勵學生參加校外各項普通話比賽,例如:「音樂及學校朗讀節」的普通話獨誦及普通話集誦、參觀香港電台普通話台、全港中小學普通話歌唱比賽、棕櫚島全港小學普通話讀報比賽等,令學生能在活動中活學活用普通話。
 
更話日期:13-9-2017