從閱讀中學習

教學目標:

1. 透過多元化的活動，鼓勵學生閱讀課外書籍，培養閱讀興趣和習慣，達致終身學習目的
2. 提供各類以課程為本的資源，支援各學科學習及教學需要
3. 讓學生認識並運用圖書課技能去搜尋所需資料，從日常生活中實踐出來
4. 配合電子學習的發展趨勢，讓學生和教師能輕鬆愉快地進行電子閱讀

課程特色:

1. 本科知識
   透過每周圖書課教導學生圖書館基本技能訓練及閱讀策略，從閱讀中建構和應用基礎知識;培養學生掌握及運用資訊素養技能，懂得運用技能去搜尋及整理資料
2. 繪本生命教育
   於圖書館設立「正向教育圖書角」，讓學生透過閱讀故事陶冶性情，培養學生良好的正面行為及價值觀
3. 透過多元化活動培養學生閱讀的興趣和習慣
   舉辦閱讀講座、書展、早讀、好書分享、參加校內、校外不同的閱讀獎勵計劃及比賽、全港學生書籤交換計劃等推廣閱讀活動，提升學生的閱讀興趣
4. 培養學生自主學習
   課室設有圖書角，放置不同種類的課外讀物，養成學生自主閱讀及學習的習慣
5. 科組協作閱讀學習
   配合各科組進行協作，如配合常識科教授報章結構、配合視覺藝術科教授畫家的生平及畫派、配合音樂科的進評，安排學生閱讀有關音樂家的書籍

網上閱書系統

圖書館設施

校本閱讀獎勵計劃

配合各學科擬訂基本的必讀或推介書(電子書或實體書)，並加入「不一樣的閱讀報告」，以鼓勵學生以多元化的形式分享所思所想

閱讀計劃準則

一至三年級

四至六年級

開放時間及圖書館規則

圖書館開放時間

#評估期間，圖書館暫停開放     

 圖書館於小息前五分鐘休館，需還書者，可投放進設於操場上的還書車內。

圖書館使用規則

一般規則
1. 學生須穿著整齊校服進入圖書館
2. 保持圖書館清潔整齊，不准在圖書館內飲食
3. 在圖書館內應保持安靜，不可高聲討論、嬉戲或追逐
4. 學生不可擅自移動圖書館內之設備，如桌、椅、櫃等
5. 圖書館之書籍、雜誌、應小心使用，閱讀後須放回原處或書車
6. 請小心使用所有資訊產品，使用後必須放回原處
7. 未經辦妥借用手續，不得擅自帶走圖書館內任何物品，否則將作偷竊行為處理

借書規則
1. 一年級憑證可借4本書，為期兩星期
2. 二至六年級憑證可借4本書，為期兩星期
3. 同學須留意印在書後的還書日期，依期還書
4. 如借用之音樂光碟附有書籍或印刷紙張，學生須將有關物件連同錄音帶一併交還
5. 同學可續借書籍及物品，續借只限1次，為期一星期
6. 如書籍或物品有損毀破爛，同學須立即通知圖書管理員，以便修補
7. 同學須妥善保存所借出之書籍及資訊產品，如有遺失或損壞須負責賠償

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閱讀龍虎榜

為鼓勵同學多閱讀圖書，特設每月閱讀龍虎榜，以嘉許同學熱衷於閱讀，增進知識的精神。